Komemoracija

Tako kot rojstvo, je tudi smrt del življenja. Med njima pa je pot ljubezni, veselja, trpljenja, učenja, upanja in hrepenenja.

Ob tej priložnosti smo se ozrli v preteklost in se spomnili tistih, ki smo jih imeli neizmerno radi pa tudi tistih, ki jih nismo poznali, a so na svetu pustili neizbrisan pečat.

Pri spomeniku NOB in na pokopališču smo priredili krajšo proslavo in namesto pravih sveč poklonili ekološke na kamenčkih, ki so jih poslikali učenci sami.

SVEČKO PRIŽGEŠ

(Marička Cilenšek)

Kam je šla babica,

očka povej!

Nič več – kot včasih –

ne hodimo k njej.

Hodimo, hodimo –

le ti ne veš.

Ko je dan mrtvih,

ti vedno k njej greš.

Neseš ji rože,

ji svečko prižgeš

in ji kaj lepega

v mislih poveš.

Teden otroka – Razigran uživaj dan

Teden otroka smo si v Lokavcu popestrili z različnimi aktivnosti. Iz učilnice prvošolcev in drugošolcev je omamno dišalo po palačinkah, 3., 4. In 5. razred pa so se preizkusili v peki hrenovk.

Ker je sporočilo letošnjega tedna otroka „Razigran uživaj dan,“ so se vsi učenci v tem tednu več igrali. Igrali so družabne igre skupaj z učitelji, urili svoje možgane z miselnimi igrami, reševali uganke, igrali socialne igre ter igrali igre na šolskem igrišču.

Vsak razred si je v tem tednu ogledal eno risanko ali film. Prvošolce je obiskala tudi gospa knjižničarka. Prebrala jim je pravljico, otroci pa so si izposodili svojo prvo knjigo.

1. šolski dan

Letošnje šolsko leto je skozi vrata Podružnične šole v Lokavcu vstopilo 12 prvošolcev in prvošolk. Poleg gospe ravnateljice, so jim prijeten vstop v šolo zaželele tudi učenke in učenec iz petega razreda. Po vsej šoli so prvošolce in prvošolke pričakale miške. Toliko jih je, da jih bodo zelo verjetno šteli vse do konca šolskega leta.

Našim prvošolkam in prvošolcem želimo prijetno šolsko leto, da bi se čim več novega naučili ter da bi jim miške čim manj nagajale.

Mednarodni razpis za likovna dela otrok z naslovom “Bonton”

Uspešno smo sodelovali na 24. mednarodnem razpisu za otroška likovna dela otrok z naslovom “Bonton”.

Mednarodni razpis, namenjen otrokom od 6. do 12. leta, je bil odprt od 1. 9. 2020 do 31. 3. 2021 in v tem času smo prejeli 341 likovnih del iz 16 različnih držav.

Otroci so sodelovali v dveh starostnih kategorijah: I. (6 – 9 let) in II. (10 – 12 let). V vsaki kategoriji smo podelili 10 nagrad ter 50 posebnih priznanj, vsi sodelujoči pa so prejeli elektronsko potrdilo o sodelovanju na razpisu.

Komisijo, ki je opravila izbor nagrajenih likovnih del in del, ki so prejela posebna priznanja, so sestavljali profesorica likovne pedagogike Katja Kovše in Urška Repar.

Nagrajena dela bodo na ogled v Otroškem muzeju Hermanov brlog, ogledate pa si jih lahko tudi ogledate v spodnji galeriji. Vsa nagrajena likovna dela so tudi del muzejskega fonda Hermanova galerija.

Čestitamo!

Dan šole

Letošnji dan šole smo na podružnični šoli v Lokavcu obeležili na drugačen način. Povezali smo se z gospo Petro s severa Finske, natančneje z Laponske. Pripravila nam je posnetke o različnih dejavnostih, ki jih pri njih vsakodnevno opravljajo. Najprej nas je s pomočjo zemljevida popeljala na izlet iz Slovenije do severa Finske, kjer ona živi. Predstavila nam je prevozna sredstva, ki jih uporabljajo pozimi ter poleti. Nam najbolj nenavadno je bilo prevozno sredstvo,  s katerim se poganjajo po že steptanem snegu (kicksled). Z naslednjim posnetkom nas je popeljala na virtualni sprehod s krpljami, med katerim smo opazovali zasneženo pokrajino ter v snegu iskali stopinje različnih živali. Ogledali smo si tudi poseben način ribarjenja na zaledenelem jezeru ter vožnjo z jelenjo vprego. Med ogledom posameznih posnetkov nam je gospa zastavila nekaj vprašanj o vsebini posnetkov, ki smo si jih ogledali. Pokazala nam je fotografije živali, ki tam živijo ter njihove sledove v snegu.  Predstavila nam je tudi ribe, ki živijo v njihovem jezeru. V učilnicah je skoraj malo zadišalo, ko nam je gospa pokazala ribe, pripravljene na žaru. V posnetkih smo lahko videli tudi nekaj stavb v okolici njenega doma. Te so različnih oblik, a večinoma zgrajene iz naravnih materialov, največ iz lesa.

Po srečanju z gospo Petro smo dan nadaljevali z različnimi igrami, povezanimi z jeleni. Učenci so se igrali prirejeno igro med dvema ognjema, pri kateri je nekaj učencev tekmovalo, kdo bo ujel več jelenov. Pri drugi igri so poskusili ujeti svojo čredo jelenov glede na simbol na hrbtu. Največji izziv pa jim je predstavljala igra,  pri kateri so se poskusili razvrstiti v skupine (črede) glede na simbol, ki so ga imeli na hrbtu. Med igro se niso smeli pogovarjati, sošolca so morali na drugačen način usmeriti k učencem, ki so imeli na hrbtu enak simbol kot on.

Učenci so spoznali, da je življenje na severu precej drugačno. Predvsem so občutili izjemno povezanost ljudi z naravo, ki jih obdaja. Izjemno skrb posvečajo severnim jelenom, ki živijo v divjini. Redno jih cepijo, oštevilčijo ter oskrbijo tiste, ki so bolni ali poškodovani.

Dostopnost